公共外语教研部召开本学期外聘教师学生座谈会

11月3日中午12时，公共外语教研部在一教109召开了本学期外聘教师学生座谈会，公共外语部主任滕玉梅、副主任吴影老师、三个教研室主任翟卉欣、衡芝兰、王萍参加了此次座谈会。

会上，老师与同学们就大学外语教学、管理等若干问题进行了广泛的交流和深入探讨。各班学生代表积极发言，针对各班任课教师的授课情况和学生英语学习现状都做了客观全面的反映，并对此提出一些建议。各教研室主任针对同学们提出的问题一一给予了解答。

座谈会反映的主要优点有：

1. 任课教师都能做到认真负责，耐心辅导，讲课重、难点突出。

2. 任课教师都能根据所授课班级学情，采取有针对性的教学方法组织教学。例如2015级多采用分组教学，将任务分配给各小组，各小组通过讨论、陈述、表演等方式完成相关任务，提交作业或作品。

3. 任课教师均采用新的教学理念，以学生为中心，以应用为目的，根据学生的学习需求，进行个性化的课程教学，通过提问、操练、分组表演等方式调动学生的英语学习兴趣，并能在学生操练过程中，给予及时的指导。

4、任课教师注重文化对语言学习的重要性，能在英语知识讲解的过程中渗透文化知识，，丰富学生的文化内涵。

5．2014级任课教师都能结合大学英语四、六级考试进行专项训练，布置课后作业，对学生进行针对性的辅导和练习。

6. 大学英语视听说课任课教师能考虑到学生听力水平，对听不懂、听不清的情况，反复多遍重复，直至学生听懂，并结合四级听力，于反复练习中不断提升学生的应试能力。

对大学英语教学及管理方面的意见与建议：

1.个别教师全英文授课较多，部分学生跟不上、听不懂。

2.个别教师的课堂活动设置偏少，自己讲得偏多，学生练习偏少，略显沉闷。

3.部分学生反映英语学时偏少。

4.对英语基础薄弱的学生教师应放慢授课节奏，多讲授一些基础性知识，例如单词、发音等。

公共外语教研部学生代表座谈会每学期举办一次，已经成为促进大学外语课程建设和了解学生英语学习需求的良好平台，既为学生提出各项意见和建议提供了渠道，也为部门领导和任课教师倾听学生英语学习诉求、改进教学方法、提高教学效果创造了条件，对大学外语课程建设和教学改革发挥了积极作用。